【学国学.诵经典.传美德】经典诵读展播（总第31期）二年级五班 曹辰君《 水调歌头 》

本文摘要：走进诗词的世界,感受文化的温润.在孕育希望的季节让我们追随诵读达人放声诵读用心吟唱共享经典诵读的快乐…… 诵读小达人简介 丙辰中秋欢饮达旦烂醉陶醉作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年。 我欲乘风回去又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影何似在人间。转朱阁低绮户照无眠。 不应有恨何事长向别时圆？人有离合悲欢月有阴晴圆缺此事古难全。希望人恒久千里共婵娟。 内容出现 水调歌头 宋代 ·苏轼 我叫曹辰君今年8岁是二年级5班这个庆幸而先进的团体的一员。

走进诗词的世界,感受文化的温润.在孕育希望的季节让我们追随诵读达人放声诵读用心吟唱共享经典诵读的快乐……

诵读小达人简介

丙辰中秋欢饮达旦烂醉陶醉作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年。

我欲乘风回去又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影何似在人间。转朱阁低绮户照无眠。

不应有恨何事长向别时圆？人有离合悲欢月有阴晴圆缺此事古难全。希望人恒久千里共婵娟。

内容出现

水调歌头

宋代 ·苏轼

我叫曹辰君今年8岁是二年级5班这个庆幸而先进的团体的一员。我是一名性格开朗生动可爱的阳光女孩在学校里尊敬老师团结同学体贴资助他人遵守学校纪律热爱劳动。

在家里我是个懂事孝顺的孩子经常资助怙恃做家务。学习之余我还训练舞蹈、小阮等特长。书籍是我的良师益友我天天坚持阅读徜徉在无边的知识海洋。

我朗诵作品的作者是苏轼他是宋代文学最高成就的代表为“唐宋八大家”之一。这首词通篇咏月月是词的中心形象却到处契合人事。

在月的阴晴圆缺中渗进浓重的哲学意味本词意境虚虚实实：文字在理想与现实中穿梭‘思绪在天上与人间中彷徨。孤苦的作者终于求得出路：离合的悲欢政途的苦闷只可借自宽自慰来消解只能旷达的一笑而过。

朗诵作品赏析

End

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